Заключение Люшера
Желаемые цели и поведение, продиктованное этими целями
Первая выборка
Жаждет найти убежище от конфликтов, где он был бы в безопасности и где бы чувствовал себя легко в физическом отношении. Hуждается во внимательном отношении и любовной заботе. Боится пустоты и одиночества, разлуки.
Первая выборка
Ситуация сложная, но он упорно пытается достичь своих целей невзирая на сопротивление. Считает необходимым в порядке дополнительной меры предосторожности скрывать свои намерения - с тем, чтобы обезоружить противника(предшествующая группа цветов характеризует попытку компенсации этого и других конфликтов).
Считает, что его требования не только чрезвычайно скромны, но также что они требуют немедленного удовлетворения. Упрямо стоит на этих требованиях и не пойдет ни на какие уступки (предшествующая группа цветов характеризует попытку компенсации этого или других конфликтов).
Первая выборка
Обстоятельства таковы, что он не позволит себе интимной вовлеченности без каких-либо мысленных оговорок.
В своих отношениях с партнерами или близкими людьми требователен и привередлив, однако открытых конфликтов старается избегать, т.к. они могли бы понизить шансы на осуществление его надежд и замыслов.
Первая выборка
Физиологическая интерпретация
Стрессы, вызванные разочарованием, привели к возбуждению и тревоге.
Стремится производить хорошее впечатление, однако, беспокоится и сомневается в возможности успеха. Считает, что он вправе получить то, на что он питает надежду и чувствует себя беспомощным и страдает, когда обстоятельства оборачиваются против него. Однако, лишь возможность неудач чрезвычайно его огорчает и это может привести даже к нервному истощению. Видит в себе жертву, которую ввели в заблуждение и чьим доверием злоупотребили, принимает этот вымысел за действительность и пытается убедить себя, что в его неудаче достичь какого-то положения и признания виноваты другие.
Hеадекватное самооправдание (первая группа цветов характеризует компенсацию).
Физиологическая интерпретация
Стресс, вызванный неудачей его попыток добиться понимания и безопасности. Возможно серьезное истощение нервной энергии, а также нарушения сердечной деятельности (особенно, в 7/8 поз., незначительно меньше в 6/7).
Чувствителен к внешним раздражителям и жаждет все испытать, однако находит существующую ситуацию крайне разочаровывающей. Страдает от своего явного бессилия достичь целей.
Эмоциональная и экцентрированная фрустрация (первая группа цветов характеризует компенсацию).
Первая выборка
Истощение жизненной энергии сделало невыносимым какое-либо дальнейшее возбуждение или какие-либо требования к его "возможностям". Ощущение бессилия вызывает у него беспокойство и причиняет острую боль. Пытается найти спасение от всего этого в отказе от борьбы в поисках спокойной и мирной обстановки, в которой он мог бы прийти в себя в атмосфере доброжелательности и безопасности.
Пройдите и Вы тесты
Запах золотого моря
Какие вы знаете моря: черное, белое, желтое, у каждого свой оттенок, свой..запах. А что происходит
с морем когда его осушают? Просто потому что людям так нужно. А тут еще много затопленных кораблей
с сокровищами. И множество искателей приключений потянулись в поисках счастья, у каждого из них свои
причины. Но духи пиратов не хотят просто так расставаться с золотом. Каждый хозяин морского
богатства будет назначать свою цену. Кто сможет ее заплатить? На что люди согласятся пойти ради
денег и смогут ли остаться людьми?
Однажды на том свете
Молодой человек во время прогулки на катере падает в воду. Его долго пытаются откачать и когда
казалось надежды уже нет он приходит в себя. Вечером к нему приходит "учитель" и говорит Не гордись.
На следующий день его все нахваливают, восхищаются каждым словом и жестом. Но парень скромный и
справляется с испытанием.Вечером "учитель" говорит Не завидуй. Проснувшись с утра у него ничего не
получается, а другие люди делают это с легкостью и дразнят его. Старался весь день но все валилось
из рук. Снова пришел странный незнакомец и сказал не обжирайся..Пройдет ли юноша испытания?
Для чего они нужны? Кто такой учитель?
Сережка на память
Исследовательский космический корабль садится на Землю. Знакомство команды с флорой, фауной и
конечно людьми, точнее с маленькой девочкой. Впереди ожидает множество приключений, они узнают
насколько для них опасны белки, как ловить рыбу, что такое огонь..а на память девочка подарит сережку, но вот кому достанется и она для них значит?
PS В голове крутится сюжет для первой и второй книги. Про вторую даже хочется написать если не книгу то хотябы рассказ, жаль писать не умею да и со временем не очень :(
Here are ways to help you customize your journal:
- Change the look of your journal to make it look the way you want it.
- Upload Userpics and let other people know that you mean business.
Ready to start writing? There are many ways in which you can post:
When you post an entry, you can use an "LJ-Cut" to hide everything underneath it with a link. This is useful for really long entries, hiding spoilers, and is usually done as a courtesy for your friends' Friends page.
- Private: The eyeball by entries like this one means that only you can see it.
- Friends-Only: The lock means only people you've added as a friend can see this post. You can also create custom friend groups so only a select few can read your entry.
Other ways to post an entry:
Voice Post - Say your post over the phone and we'll magically post the audio to your journal.
Mobile Post - Post photos and text from your mobile phone.
TxtLJ - Interact and post via text message.
LJ Talk - Post to your journal with LiveJournal's instant messaging feature.
Discover LiveJournal's true sense of community:
- Find people by Interest - Do you like fluffy bunnies? Well, so do 272 other people on LiveJournal.
Не понимаю по английски но дневник как подсказывает мне извилины в голове, а я очень на них надеюсь, все предусмотрел даже написал название темы за меня и даже сам пост..какая прелесть:) Где вы сейчас - пустая строка, для взрослых как везде .. ааа как разобраться в этом дневнике..
- Mood:creative
- Music:FRNK Radio

